高考分?jǐn)?shù)查詢

語(yǔ)文：47

數(shù)學(xué)：29

英語(yǔ)：58

理綜：61

總分：195

林木緊張的盯著屏幕上的數(shù)字，臉上雖然滿是沮喪，但是心中卻欣喜若狂。

作為徽省的一名應(yīng)屆高考生。

他知道這個(gè)分?jǐn)?shù)，意味著他連?？埔采喜涣?。

但是，同時(shí)也意味著，藏在他腦海中三年之久的系統(tǒng)終于可以激活了。

三年之前，林木在一次深夜學(xué)習(xí)時(shí)，突然感覺(jué)到腦海劇痛，隨后暈了過(guò)去。

哪知道，第二天醒來(lái)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)腦海中多了一個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，可以幫助它的宿主學(xué)習(xí)。

作為一名曾經(jīng)的書(shū)蟲(chóng)，林木當(dāng)然是欣喜若狂。

但很快他就發(fā)現(xiàn)，自己獲得的系統(tǒng)似乎有點(diǎn)坑爹。

居然不像小說(shuō)里那樣可以直接使用，而是要先進(jìn)行激活。

系統(tǒng)激活的要求就是：宿主必須為學(xué)渣。

而系統(tǒng)對(duì)于學(xué)渣，只有一個(gè)判定，那就是在三年之后的高考中，按照真實(shí)水平參加考試，得分不能超過(guò)?？品?jǐn)?shù)線。

于是為了激活系統(tǒng)，原本還努力學(xué)習(xí)想考上好大學(xué)的林木，只能強(qiáng)行逼著自己每天上課睡覺(jué)、下課去網(wǎng)吧。

才能憑借著真實(shí)的實(shí)力考到了這個(gè)分?jǐn)?shù)。

【檢測(cè)到宿主為學(xué)渣，正在激活學(xué)習(xí)系統(tǒng)】

時(shí)隔一年，腦海中的聲音，再次響起了。

系統(tǒng)終于激活了！

“小木，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備，跟我去廠里吧”

正滿心期待等著系統(tǒng)激活的林木，聽(tīng)到耳邊的話語(yǔ)，激動(dòng)之情瞬間跌落谷底。

這是他爸爸林興德的聲音，沒(méi)什么文化的他，一輩子都待在廠里，好在肯學(xué)肯干，積累下了不錯(cuò)的技術(shù)。

“爸，我想復(fù)讀”林木小聲的說(shuō)道。

“復(fù)讀？你復(fù)讀有什么用呢，不過(guò)就是再混一年，這三年我和你媽勸過(guò)你多少次了？你聽(tīng)過(guò)嗎？你但凡聽(tīng)進(jìn)去一點(diǎn)，也不至于連個(gè)大專都考不上”林興德不是那種喜歡發(fā)火的人，但是聽(tīng)到林木還敢說(shuō)要復(fù)讀，也忍不住了。

“媽”林木知道這件事，只能去求老媽韓雪梅。

“興德，讓小木再試試吧”韓雪梅的眼神中此時(shí)也滿是失落，但是聽(tīng)到林木的請(qǐng)求，還是對(duì)著林興德說(shuō)道。

“試什么試，純粹是浪費(fèi)時(shí)間，還不如現(xiàn)在趁著年輕去廠里，找個(gè)老師傅學(xué)技術(shù)，真學(xué)好了，下半輩子也算不愁吃喝了”林興德沒(méi)有像往常一樣聽(tīng)從老婆的話，而是反常的直接拒絕了。

【學(xué)習(xí)系統(tǒng)激活成功】

耳邊系統(tǒng)的聲音再次出現(xiàn)。

林木暗暗咬牙，隨即堅(jiān)定的對(duì)著林興德和韓雪梅說(shuō)道：“爸、媽我知道是我的錯(cuò)，我辜負(fù)你們的期望了，請(qǐng)你們?cè)俳o我一次機(jī)會(huì)，如果這一年里，我要是再混時(shí)間、不學(xué)習(xí)，你們隨時(shí)讓我回來(lái)去廠里上班，行不行？”

“興德你就讓小木試一下吧，萬(wàn)一他真的悔改了呢？咱們苦點(diǎn)累點(diǎn)都沒(méi)事，別因?yàn)闆_動(dòng)毀了孩子的一輩子”韓雪梅帶著懇求的語(yǔ)氣對(duì)著林興德說(shuō)道。

林興德看了眼林木，又轉(zhuǎn)頭看了下韓雪梅，終于開(kāi)口道：“說(shuō)好了，我就給你一次機(jī)會(huì)，要是被我發(fā)現(xiàn)你在學(xué)校里還是像以前那樣，別怪我不給你面子，從學(xué)校直接把你拖回來(lái)。”

“爸、媽謝謝”林木知道面對(duì)讓他們不斷失望的自己，父母是下了多大的決心。

“興德那我們商量一下，送小木去哪個(gè)學(xué)校復(fù)讀？”韓雪梅已經(jīng)開(kāi)始考慮下一步了。

“不用商量了，就繼續(xù)在三中復(fù)讀”林興德擺了擺手，頓了一下繼續(xù)說(shuō)道：“陳棟是我以前的老戰(zhàn)友，我去求一下他，你給我準(zhǔn)備點(diǎn)......”

聽(tīng)到林興德的話，林木的心里有些驚訝，他今天才知道，原來(lái)三中的校長(zhǎng)，和自己父親居然還有這種關(guān)系。

但是很快，心里又緊了一下，因?yàn)樗栏赣H的性格，平常就算自己吃再多苦、受再多累，也不會(huì)輕易給別人低頭，這次為了自己，居然要帶東西上門去求人了。

林木不忍繼續(xù)聽(tīng)下去，更不想再浪費(fèi)時(shí)間了，轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。

“系統(tǒng)？”坐在書(shū)桌前，林木用意識(shí)呼喚道。

這樣的呼喚在三年的時(shí)間里，他嘗試了不知道多少次，但每每都得不到回應(yīng)。

【恭喜宿主獲得學(xué)習(xí)系統(tǒng)】

【新手禮包已發(fā)放，請(qǐng)問(wèn)是否打開(kāi)】

陌生而又熟悉的聲音再次出現(xiàn)，林木心里最后一絲憂慮也消失了。

其實(shí)在這三年中，每次在去網(wǎng)吧或者睡覺(jué)時(shí)，林木都有各種各樣的擔(dān)心。

萬(wàn)一系統(tǒng)只是老天爺，跟自己開(kāi)的一個(gè)玩笑怎么辦？

萬(wàn)一高考結(jié)束，分?jǐn)?shù)太高，系統(tǒng)激活不了怎么辦？

萬(wàn)一系統(tǒng)很垃圾怎么辦？要知道以他正常的水平參加考試，想考個(gè)一本是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。

嗯？

林木突然想到，自己還沒(méi)檢查過(guò)系統(tǒng)的質(zhì)量呢。

“打開(kāi)禮包”林木趕忙用意識(shí)指揮道。

【恭喜宿主獲得：活力藥劑*5、記憶藥劑*5】

禮包打開(kāi)，兩組不同的藥劑，靜靜的漂浮在林木的腦海中。

“系統(tǒng)，這兩個(gè)藥劑有什么用？”雖然從名字上已經(jīng)能看出來(lái)個(gè)大概，但是林木還是想更穩(wěn)妥一點(diǎn)，別用了之后出點(diǎn)啥事。

【活力藥劑：可以在保證宿主身體不受傷害的情況下，刺激宿主體內(nèi)盡可能分泌多巴胺，使宿主保持興奮，并保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，有效時(shí)間與宿主體質(zhì)有關(guān)】

【記憶藥劑：可以在保證宿主身體不受傷害的情況下，刺激宿主體內(nèi)盡可能分泌乙酰膽堿，使宿主提高記憶力，有效時(shí)間與宿主體質(zhì)有關(guān)】

聽(tīng)著很牛逼啊，就是不知道效果到底怎么樣，林木心里想到。

【系統(tǒng)已對(duì)宿主完成分析，當(dāng)前已開(kāi)啟學(xué)科等級(jí)】

【語(yǔ)文0級(jí)：58/100】

【數(shù)學(xué)0級(jí)：13/100】

【英語(yǔ)0級(jí)：3/100】

【物理0級(jí)：8/100】

【化學(xué)0級(jí)：17/100】

【生物0級(jí)：21/100】

【更多學(xué)科，將會(huì)在宿主接觸到時(shí)，進(jìn)行解鎖】

【注意：屬性僅代表能夠運(yùn)用所擁有的知識(shí)的能力，并不代表知識(shí)的儲(chǔ)備量，如果宿主僅僅有高等級(jí)，但是沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，也可能無(wú)法解決問(wèn)題】

林木看到這一串0，盡管不知道系統(tǒng)的等級(jí)是怎么劃分的，但也明白0肯定就是最低級(jí)的一檔了。

全科都是0級(jí)，意味著自己現(xiàn)在確實(shí)不咋樣。

“系統(tǒng)我怎么能提升自己的學(xué)科等級(jí)呢？”林木迫不及待的問(wèn)道。

【宿主可以通過(guò)，包括看書(shū)、做題、聽(tīng)課等一切學(xué)習(xí)行為，提升等級(jí)】

林木翻了翻白眼，我也知道這些能提升學(xué)習(xí)等級(jí)，沒(méi)有你的存在，我這么做學(xué)習(xí)成績(jī)也能提高，要你干嘛？

林木想了想，決定還是自己先看書(shū)學(xué)習(xí)，不能把一切希望都寄托在系統(tǒng)身上。

他很有自知之明的拿出了高一的數(shù)學(xué)課本開(kāi)始看，但是看了還沒(méi)有5分鐘他就放棄了，倒不是看不下去了。

而是悲劇的發(fā)現(xiàn)，自己玩了三年，忘掉的不止是高中的內(nèi)容，貌似連初中的知識(shí)也都還給了老師。

沒(méi)辦法，林木只能趴在地上，從床底下翻出來(lái)，已經(jīng)吃了好幾年灰的初中課本。

好在這些書(shū)，都被林木好好的放在了紙箱里，不然現(xiàn)在他就只能去書(shū)店買，或者厚著臉皮去找人借了。

掃掉書(shū)上的灰塵，林木開(kāi)始翻看起來(lái)，這次果然就沒(méi)有什么阻礙了，理解起來(lái)非常輕松。

三年的時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行任何學(xué)習(xí)，林木想要再重新專心投入進(jìn)去，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。

一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，他起碼走神了幾十次。

【累計(jì)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍達(dá)1小時(shí)，數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)加1（注意：宿主所看的書(shū)籍，必須符合宿主當(dāng)前知識(shí)儲(chǔ)備情況，已覆蓋知識(shí)的閱讀時(shí)間將不計(jì)算在內(nèi)）】

【達(dá)成閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍1小時(shí)成就，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)10點(diǎn)，可自由分配至各學(xué)科】

【成就系統(tǒng)正式開(kāi)放，達(dá)成成就可獲得獎(jiǎng)勵(lì)】

疲憊的林木再次聽(tīng)到系統(tǒng)的聲音，猶如被打了一針強(qiáng)心劑。

聽(tīng)到系統(tǒng)的提示，林木思考了一下，立馬合上數(shù)學(xué)書(shū)，又翻出了初一語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始看。

既然閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍1小時(shí)有成就，那么閱讀其他學(xué)科書(shū)籍1小時(shí)，是不是也會(huì)有成就呢？

但是林木剛剛看了十幾分鐘，便被韓雪梅的聲音給打斷了：“小木出來(lái)吃飯了，學(xué)習(xí)不急在這一刻?！?/p>

“哼哼，早知道這么用功，何必到現(xiàn)在這樣呢”林興德在后面跟了一句。

盡管很小聲，但還是被林木聽(tīng)見(jiàn)了。

聽(tīng)到爸爸的話，林木沒(méi)有生氣，只是有些羞愧，畢竟是自己讓他失望了。

“你別說(shuō)了，好好吃飯，小木現(xiàn)在知道學(xué)習(xí)了，還不晚，東西給你買好了，下午記得去辦”韓雪梅呵斥了一聲。

“知道了”林興德悶聲答應(yīng)。

一頓飯?jiān)诔聊谐酝辍?/p>