《大唐：玄武門繼承制，二鳳讓我當(dāng)天策上將》 章節(jié)介紹

李恪李二鳳是小說《大唐：玄武門繼承制二鳳讓我當(dāng)天策上將》中的主角人物，在作者天命在我筆底生花的創(chuàng)作下，他們不僅擁有了生命力，而且強(qiáng)大的個(gè)人魅力迷倒眾人無數(shù)。《大唐：玄武門繼承制二鳳讓我當(dāng)天策上將》第1章內(nèi)容介紹：“皇兒，等會(huì)兒在你父皇面前，.........

《大唐：玄武門繼承制，二鳳讓我當(dāng)天策上將》 第1章 在線試讀

“皇兒，等會(huì)兒在你父皇面前，你一定要好好表現(xiàn)！”

“若能討得皇上的喜歡，立你為太子......”

“娘，孩兒明白。”

面對(duì)苦口婆心的貴妃娘親，李恪只能無奈嘴上先答應(yīng)著。

半個(gè)月前，從現(xiàn)代社會(huì)的五好青年，穿越到大唐初年，搖身一變成為李世民的兒子，大唐皇子李恪。

衣來伸手，飯來張口。

每天起床一睜眼，就有好多個(gè)美嬌娘排著隊(duì)來伺候......

這正是李恪夢(mèng)中的生活！

唯一美中不足的，便是母親楊妃，每日不停的給李恪灌輸著爭寵的觀念。

絮絮叨叨，不厭其煩。

爭太子？

咱就說自大唐自開國到滅亡，延續(xù)近三百年，二十多個(gè)皇帝，有幾個(gè)是太子正常繼位坐龍椅的？

玄武門繼承法，不流血能當(dāng)皇帝？

更何況楊妃乃隋煬帝之女，妥妥的前朝遺孤......

母妃，請(qǐng)醒一醒，睜開眼睛看朝堂，放棄幻想！

李恪覺得以后去封地，當(dāng)個(gè)太平王爺就挺好。

大唐初年能臣猛將扎堆批發(fā)，開疆拓土，富國強(qiáng)民，壓根不需要一個(gè)皇子努力奮斗。

告別內(nèi)卷，擁抱幸福生活。

“皇上駕到！”

隨著太監(jiān)一聲通報(bào)。

楊妃整理了一下妝容，走出門口迎接，還給了李恪一個(gè)鼓勵(lì)與期待的眼神。

李恪只得跟上楊妃的步伐。

......

“臣妾恭迎皇上?！?/p>

“孩兒拜見父皇！”

“免禮，快起來?！?/p>

站在少年面前的，是天策上將，書法家，詩人，天可汗，唐太宗，文武大圣廣孝皇帝，李世民。

這是李恪第一次面見父皇。

盡管不想奮斗，但作為一個(gè)種花家的好男兒，誰人不敬仰漢唐雄風(fēng)？

“千古一帝，李二鳳！”

李恪趁著起身的時(shí)候，悄悄瞅了李世民幾眼，心里不免有幾分小激動(dòng)。

“千古一帝？”

李世民卻微微一愣。

“誰在說話？”

“李二鳳又是何人，好大的口氣？”

李世民分明聽到一個(gè)有些耳熟的聲音響起，不禁疑惑。

歷史上大一統(tǒng)的秦始皇，漢高祖，光武帝......可擔(dān)得起千古一帝這四個(gè)字？

亦或者是與民修養(yǎng)的文景？

征戰(zhàn)漠北，打通西域的漢武帝？

李世民覺得諸位前朝帝王青史留名，但真要論起來，或多或少都差了點(diǎn)意思，各有不足。

若有一位帝王，綜合他們的優(yōu)點(diǎn)，各取所長。

武可策馬平天下，文能治國安百姓，便可稱千古一帝！

“朕若能讓后人如此評(píng)說，此生無憾！”

李世民不動(dòng)聲色，走進(jìn)內(nèi)殿坐下，與楊妃說著些平常話，卻暗自琢磨著剛才那個(gè)聲音，心生向往。

可惜，老李家祖上只出過一位騎著青牛的千古圣人，并沒有出過千古一帝。

“皇上，恪兒學(xué)問大有長進(jìn)，先生夸獎(jiǎng)了他好幾回。”

這邊，楊妃與李世民拉扯了一會(huì)兒妃子與皇帝之間的禮儀，見李恪只是中規(guī)中矩的跟在后面，便有些著急。

這孩子，為娘真是操碎了心！

“昨天先生還夸恪兒詩寫的好?！?/p>

“哦？恪兒作詩大有長進(jìn)？”

李世民心里在想著事，隨口問道。

他對(duì)皇子的教育甚為重視，不過這幾個(gè)孩子的水平，李世民心里還是有數(shù)的。

他也不指望老李家能出什么流芳百世的大詩人。

“二鳳該不會(huì)讓我現(xiàn)場(chǎng)作詩吧？”

李恪冷不防被母妃點(diǎn)名，心中慌得一比。

“二鳳？！”

李世民這回聽得真切，也看的清楚。

我兒李恪的聲音！

而李恪正恭恭敬敬的坐在楊妃身側(cè)，一直很乖巧，根本就沒說話。

怎么回事？

莫非朕聽到的是恪兒的心中所想？

還有這等奇事？

那......李二鳳，難道指的是朕？

“恪兒，在耶耶面前不必緊張，將你昨日做的詩拿給耶耶看看。”

為了確定，李世民一遍說著，一邊仔細(xì)留意著李恪的反應(yīng)。

“孩兒哪里會(huì)作詩，每天只是跟著先生讀書寫字。”

李恪見父皇問話，只能硬著頭皮作答。

他還真沒說謊，來到大唐以后，李恪唯一用心做的事，就是練好毛筆字。

畢竟九年義務(wù)教育里，沒有從右往左，從上往下寫的毛筆字，高考也不考漢字書法。

“恪兒這孩子，就是太謙虛了?！?/p>

楊妃在一旁著急，趕忙抽出袖子里的紙，“昨天先生夸獎(jiǎng)恪兒，臣妾便也不知是真是假，便留了個(gè)心，請(qǐng)皇上明鑒。”

“不是吧？我練字的紙，怎么跑到母妃那里去了，明明讓宮女丟掉了！”

“還拿給二鳳看......真社死！”

李恪只想捂臉。

“嘿嘿！”

李世民依舊沒有見到李恪張嘴，卻聽見了李恪心中無奈又尷尬的聲音，不由得有些好笑。

這孩子心里一直把朕喊二鳳，真是沒大沒小。

算了，看在之前那句千古一帝的份上，你阿耶我不跟你計(jì)較！

李世民也懶得去管楊妃是否故意賣弄，接過紙定睛一看。

“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯？”

“好詩！”

李世民頓時(shí)被一股豪情吸引，拍案叫絕，此詩直抒胸臆，正寫出了他心中所念。

當(dāng)前天下初定，邊患依舊不斷，黃河以北大片疆土不時(shí)被侵?jǐn)_，李世民心里一直憋著一股氣。

“有氣魄，有志氣，不愧是我李世民的兒子！”

“此詩甚合吾意！”

【千不挑萬不選，練字隨便寫寫，怎么正好就被母妃拿到這一首了？】

【床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。】

【應(yīng)該給二鳳看這首啊，我不想帶兵打仗！】

【以后封王，能管好封地上的百姓，吃飽穿暖，平平安安到老就夠了......】

“多謝父皇夸獎(jiǎng)！”

不管李恪怎么想，表面上依舊要恭恭敬敬的拜謝李世民。

呃——

李世民撇了撇嘴，床前明月光又是什么詩，聽起來好像也還行的樣子？

“我大唐能征善戰(zhàn)的將士多的是，要親征也有耶耶在?！?/p>

他聽到李恪的心里話，絲毫沒有一點(diǎn)責(zé)怪的意思，“你們下一代人需要的，是治理好地方百姓?！?/p>

吃飽穿暖，平安到老，簡單樸素的愿望，卻正是天下萬千百姓所想。

也是他半生南征北戰(zhàn)，終究亂世所期盼的！

李世民很欣慰自己的兒子有與民休息的想法。

楊妃卻不知皇上已經(jīng)和李恪的心聲互動(dòng)起來，為何皇上突然話鋒一轉(zhuǎn)，說到了治理百姓？

她問過先生，那首詩是平定四方，抒發(fā)豪情壯志的意思。

難道皇上更看重皇子的治國能力？

楊妃趕忙找補(bǔ)。

“恪兒為黎民百姓想的也多！”

“前日用飯之時(shí)，他看著碗里的米，還感慨百姓耕種不易，他要為百姓設(shè)計(jì)一種新的犁地農(nóng)具，能比現(xiàn)在節(jié)省一半時(shí)間......”

“有這種農(nóng)具？”

李世民一怔。

正所謂，民以食為天。

天下百姓，耕種乃根本所在！

節(jié)省一半時(shí)間，春播時(shí)便能開墾更多的荒地，種出更多的糧食！

詩文之類，李世民其實(shí)并不很看重，但關(guān)系到百姓吃飯問題，他頓時(shí)緊張起來，直直望向李恪。

“真的能節(jié)省一半時(shí)間？”

此刻，李世民迫不及待的想聽聽李恪的真實(shí)心聲。