《逃殺煉獄開啟，請(qǐng)做好準(zhǔn)備》 章節(jié)介紹

寧豐楊誠(chéng)是作者彤山煮茶在小說《逃殺煉獄開啟請(qǐng)做好準(zhǔn)備》中的人物，他們曲折離奇的故事讓讀者牽腸掛肚，夜不能寐!小說《逃殺煉獄開啟請(qǐng)做好準(zhǔn)備》第3章內(nèi)容介紹：“五位輔導(dǎo)員，這里是目前還沒有人單獨(dú)輔導(dǎo)的學(xué)生資料。”“請(qǐng)大家先跟我來?！苯虒?dǎo)主任的笑.........

《逃殺煉獄開啟，請(qǐng)做好準(zhǔn)備》 第3章 在線試讀

“五位輔導(dǎo)員，這里是目前還沒有人單獨(dú)輔導(dǎo)的學(xué)生資料?！?/p>

“請(qǐng)大家先跟我來?！?/p>

教導(dǎo)主任的笑容，看上去似乎很和藹。

可是在那種和藹的背后，寧豐總覺得……透著一種說不出的不和諧感。

同行的四人中，西裝男人是最先跟上去的。

小男孩則是掃視了一圈，沒說話，默默的就走了過去。

女人似乎有些煩躁，看著她將化妝鏡塞入包里時(shí)，微微顫抖的手，似乎……也沒有言語上表現(xiàn)的那么自如。

至于那個(gè)衛(wèi)衣男子，仿佛已經(jīng)嚇破了膽一般，雙目死死盯著四周，仿佛連眨眼都不敢。

……

一路上，教導(dǎo)主任一直在介紹著。

原來，這里的學(xué)校，為了將所有的孩子，都培養(yǎng)成校長(zhǎng)喜歡的“完美小孩”，都會(huì)給每一個(gè)學(xué)生配備一個(gè)輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員需要對(duì)孩子進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，包括成績(jī)、身體素質(zhì)、日常飲食等等。

但是，如何培養(yǎng)，學(xué)校不做干預(yù)。

只需要一個(gè)結(jié)果，學(xué)生讓校長(zhǎng)滿意就行。

寧豐仔細(xì)回憶著，十五年前，自己也才八歲。

那個(gè)時(shí)候……聽四周的大人說，小孩子學(xué)習(xí)都非常辛苦。

似乎……按照教導(dǎo)主任所說的這種“自由式”的教育方法，放在十五年前的時(shí)代，幾乎是想也不敢想的。

……

很快，他們來到了教學(xué)樓。

“目前只剩下初一一班的幾名同學(xué)，還需要輔導(dǎo)員了?！?/p>

教導(dǎo)主任笑著指了指眼前的教室。

連同寧豐在內(nèi)的五人，循聲看去。

窗戶有著一剎那的反光。

然而在看清楚教室內(nèi)的情況之后，眾人的臉色紛紛變了！

眾人的檔案上，一個(gè)個(gè)孩子的照片清晰、可愛。

可是……眼前的孩子，面部卻根本看不到五官！

取代他們五官的，是一朵朵花苞！

有些孩子的花苞似乎已經(jīng)要枯萎。

還有的則是逐漸要盛開一般。

有的看上去很有生機(jī)。

有的看上去則開始凋零。

更怪異的是，他們身上的顏色仿佛被剝奪了。

只剩下黑白色的他們，就如同老照片里的人像，和彩色的校園格格不入！

【警告，當(dāng)前崩潰率百分之二】

俱樂部的提示音，讓寧豐呼吸一滯。

此時(shí)的他，冷汗直流，心中升起濃濃的恐懼。

這就是崩潰率嗎？

一時(shí)間，無法平復(fù)的心緒，讓他的輻射肺病又發(fā)作了，連忙走到后方猛烈咳嗽著。

濃妝女人，嘴唇微微顫抖，手顫抖著指了指玻璃內(nèi)的學(xué)生，看著教導(dǎo)主任：

“你……你說這些……是學(xué)生？”

“這都是些什么怪物！”

眾人難得的贊同了濃妝女人的話。

眼前這些孩子，都無法判斷到底是人，還是……什么畸變下的產(chǎn)物！

然而，一直很和善的教導(dǎo)主任眉心一皺，臉色頓時(shí)陰沉下來。

剎那，她的身體仿佛出現(xiàn)了一種詭異的扭曲。

一股詭異的香味，從她的身體揮發(fā)出來。

緊接著，她的面孔出現(xiàn)了數(shù)道裂痕。

剎那，臉皮開裂，五官破損！

整張臉如同花苞一樣，開始迅速綻放，皮肉撕裂下，撲鼻的血腥味混合著詭異的香氣！

映入眼簾的，是一個(gè)光禿禿的花蕊！

那花蕊中有著一些蠕動(dòng)的血紅觸手，帶著一絲警告的發(fā)出聲響：

“這些學(xué)生，都是我們學(xué)校寶貴的人才！”

“如果再用這種侮辱性的詞匯，我就只能解除你們的勞動(dòng)合同了！”

一旁，悄悄站在眾人身后的寧豐，決定嘗試一下自己的天賦技能——心理畫像。

他想先搞清楚，眼前這個(gè)教導(dǎo)主任，到底是什么東西！

頃刻，寧豐只覺得教導(dǎo)主任，仿佛成了一張畫紙上的人物。

混亂的線條，似乎隱藏著什么。

需要……需要橡皮將多余的線條擦拭掉？

心思一動(dòng)，眼前的白紙上，一塊橡皮出現(xiàn)，并隨著寧豐下意識(shí)的念頭，開始擦拭掉一些寧豐認(rèn)為“沒有必要”存在的線條。

很快，一個(gè)全新的教導(dǎo)主任出現(xiàn)在畫紙上。

她的雙目變成了如同昆蟲一樣的復(fù)眼！

她的身體上，甚至出現(xiàn)了很多詭異的絨毛！

草帽和牛仔褲，將其打扮的如同一個(gè)修剪花草的園丁！

她的眼神注視著旁邊那些孩子，滿是貪婪和渴求，甚至連口水都從宛若昆蟲的口器當(dāng)中滴落出來！

頃刻，畫像化作黑灰消失在眼前。

一切恢復(fù)到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

寧豐努力穩(wěn)定自己的呼吸，不讓別人看出異狀。

如果……如果畫像上的形態(tài)，才是教導(dǎo)主任最真實(shí)的情況。

那么眼前這個(gè)詭異的畸變，竟然是另外一層偽裝嗎？

濃妝女人，因?yàn)榻虒?dǎo)主任驟然的變化，早就嚇癱在了地上。

打游戲的小孩子，則全程無視了教導(dǎo)主任的存在，而是仔細(xì)盯著教室里的學(xué)生。

衛(wèi)衣男人渾身顫抖，莫名其妙的連呼吸都粗重了起來。

唯獨(dú)那個(gè)西裝男人，瞬間反應(yīng)了過來，不著痕跡的擋在了濃妝女人的面前，露出歉意的笑容：

“很抱歉！”

“我的同伴是無心之失?！?/p>

“我們只是……只是從來沒見過這么優(yōu)秀的孩子，不免覺得詫異！”

牽強(qiáng)的解釋，卻讓教導(dǎo)主任身上詭異的變化消失。

重新恢復(fù)的人臉和身體，好像剛才的一切，沒有發(fā)生過一樣！

“那么……你們開始選擇吧?！?/p>

“你們只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間?！?/p>

說完，教導(dǎo)主任就直接離開了。

西裝男人非常紳士的將濃妝女人扶了起來，又推了推自己的眼鏡：

“我認(rèn)為，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好商議一下?！?/p>

“我是參加過一次試煉的正式會(huì)員，我可以很負(fù)責(zé)任的告訴你們，真實(shí)逃殺俱樂部的試煉，每一個(gè)選擇都幾乎決定著生和死的命運(yùn)！”

“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，依靠我們五個(gè)人的力量，說不定可以很輕松的攻破這次的試煉……”

西裝男人說的慷慨激昂，甚至眼神中還有著一絲讓人不安的充血感。

忽然：

“呵……惡心！”

小孩驟然發(fā)出譏諷的笑聲。

男人的表情有些掛不住了，輕咳了一聲反問道：

“小朋友，你……有什么其它的想法？”

男孩死死盯著西裝男人，說道：

“這種試煉，沒有所謂的合作！”

“大家都是競(jìng)爭(zhēng)者！”

“團(tuán)結(jié)？”

“現(xiàn)在這個(gè)世道，相信這個(gè)詞的人，只會(huì)讓自己死的更慘！”

小男孩老氣橫秋的說著，竟是直接推開了教室的大門。

而后，他指了指其中一個(gè)學(xué)生。

那個(gè)學(xué)生臉上的花苞，似乎即將盛開一般。

學(xué)生走到了男孩的面前，伸出了手。

雙方握手頃刻，男孩的手腕多了一道猩紅如血的圓環(huán)。

小男孩上下打量了學(xué)生一番：“你不用上課了，跟我來！”

說完，兩人一前一后，離開了教室。

此時(shí)，濃妝女人似乎總算反應(yīng)過來了，露出一絲狐媚的笑容，環(huán)住了西裝男人的胳膊：

“先生，我愿意與你合作?！?/p>

“你說什么，我就聽什么！”

說話的同時(shí)，濃妝女人還刻意地朝著西裝男人的身上蹭了蹭。

西裝男人則盯著寧豐和衛(wèi)衣男人：

“你們兩位……什么想法？”

衛(wèi)衣男人的神態(tài)似乎和大巴上不太一樣了，他很干脆的同意了合作。

寧豐沉默下來。

雖然西裝男人的表現(xiàn)，的確像是一個(gè)好人。

可是怎么看……怎么讓人覺得有種莫名的不適感。

輻射異變已經(jīng)十五年了，愛人、親人、朋友之間，都有可能為了利益背叛。

這種生死的試煉，會(huì)有人主動(dòng)做老好人？

終于，寧豐搖了搖頭，露出婉拒的笑容：

“很抱歉，我這個(gè)人……有些社恐，不太會(huì)跟別人打交道?！?/p>

“我就先自己行動(dòng)吧?！?/p>

“不過，若是彼此調(diào)查到什么情報(bào)的話，倒是可以互相交流?！?/p>

西裝男人笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那好，那么……就約定在晚上五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上集合?！?/p>

寧豐沒有反對(duì)，徑直走進(jìn)了教室。

眼前，一個(gè)個(gè)看不見五官的花卉腦袋，有些僵硬的轉(zhuǎn)動(dòng)著方向，黑漆漆的花蕊仿佛是在盯著他一樣！

寧豐沒有立刻選擇。

他回想著在大巴上聽到的提示。

要求，是七天之內(nèi)，讓被選中的孩子得到校長(zhǎng)的認(rèn)可，并順利畢業(yè)。

如果將這個(gè)規(guī)律，結(jié)合眼前這些狀態(tài)不同的花卉上……

似乎，盛開的越飽滿的花朵，就是成功率越高的？

畢竟讓校長(zhǎng)滿意，肯定不是那些快要枯萎的花朵！

從這一點(diǎn)上來說，打游戲的男孩，剛才的選擇很明智。

只是……

寧豐眉頭緊皺。

他低頭又看了看手中的檔案。

上面有著姓名、年紀(jì)、家庭環(huán)境，甚至連住址、學(xué)習(xí)等級(jí)、興趣愛好都全部存在。

嗯？

興趣愛好？

寧豐眉心一動(dòng)。

教導(dǎo)主任說了，孩子可以用任何方式進(jìn)行培育。

那么……培育的方法，也很重要。

如果只是輔導(dǎo)功課的話，這難度就太低了一些。

但如果……是通過自己擅長(zhǎng)的培養(yǎng)方式，來選擇小孩呢？

畢竟，規(guī)則里并沒有說，成績(jī)好的孩子，就一定會(huì)被校長(zhǎng)喜歡。

此時(shí)，寧豐注意到了其中一個(gè)檔案上的小男生。

【姓名——小森】

【興趣愛好——繪畫】

【學(xué)習(xí)等級(jí)——D】

寧豐來到了那位正在上課的班主任面前，將手中的檔案遞給了他：

“你好，我想要單獨(dú)輔導(dǎo)這個(gè)叫做小森的孩子?！?/p>

班主任表情冷漠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

寧豐順著對(duì)方的指引，目光定格在了最后排的一個(gè)孩子身上。

果然如此啊……

寧豐心里不禁在想。

D級(jí)，是學(xué)習(xí)等級(jí)里最低的。

按照學(xué)校的慣性，這樣的孩子，肯定是在最后一排。

看著眼前，臉上的花朵已經(jīng)明顯都要凋謝的小森，寧豐露出一絲笑容，快步走到了他的面前。

小森一愣，仿佛有些無所適從的看了看周圍，最后帶著一絲不確定的，站了起來。

寧豐笑著握了小森的手，契約下的血色圓環(huán)，出現(xiàn)在手腕之上。