《穿到文化荒漠，我做文化傳播第一人》 章節(jié)介紹

男頻小說《穿到文化荒漠我做文化傳播第一人》，作者是東風胡，故事生活氣息濃郁，在矛盾沖突中則始終堅持積極向上的主線，從而拓寬了小說的廣度與深度，值得閱讀?！洞┑轿幕哪易鑫幕瘋鞑サ谝蝗恕返?章內(nèi)容介紹：坐在最邊上，正對著光的一個女老師揉了揉.........

《穿到文化荒漠，我做文化傳播第一人》 第3章 在線試讀

坐在最邊上，正對著光的一個女老師揉了揉眼睛。

喃喃自語。

“怎么感覺閃了一下？”

眨了幾下發(fā)現(xiàn)沒事，便重新低下頭開始打分。

【金子騫

音準；86

技巧：91

情感；88

表現(xiàn)；92】

隨著各個老師將分數(shù)標好，統(tǒng)一遞給旁邊的算術員。

很快，金子騫的平均分出來。

【88.3】

算術員滿意的點頭，暗想；不出意外，這以后就是正式老師了。

就在這時，一陣輕巧卻有力的腳步聲傳來。

“踏、踏、踏……”

鞋底與木板發(fā)出清脆的碰撞，修長的影子拉得極長。

藍色的牛仔外衣顯得整個人挺拔，散發(fā)著清爽的夏日氛圍。

俊朗的男人一出場，頓時吸走了臺下女學生的目光。

小小的騷亂聲在臺下響起。

哇！好帥！

靠這張臉，我就想選他！

細碎的聲中夾雜著男同學羨慕嫉妒的聲音。

不就一張臉嗎？我們這可是音樂學校是，看技術下菜！

“這小伙子看著挺精神的。”

副校長坐在前排，推了推眼鏡，笑瞇瞇地說道。

“瞧著是個有禮貌的孩子?！?/p>

有人迅速應和了一聲，不過話音還未落。奉承的笑容就僵硬了下來。

只見臺上男人目空一切，正眼都沒有落給臺下教師團一眼。

而是腿腳輕快，直接一屁股坐到鋼琴凳上。

眉毛一皺，似乎覺得距離太近，只聽鋼琴凳與地面發(fā)出呲啦的一響。

往后挪了10厘米。

“……”

“…這小伙子挺有個性?！?/p>

副校長表情古怪，要知道每一個上臺的實習老師可都是規(guī)規(guī)矩矩。

甚至有些討好的鞠躬，介紹一下自己的名字曲目，順便再向認識的老師打個招呼。

拉近拉近距離。

這樣子的還真是頭一次瞧。

他不怕給其他人落下不好的印象？

正想著，旁邊就傳來不滿的嘟囔聲。

“什么態(tài)度？我瞧著這人人品不行！”

“這種不尊重的人就不要上?！?/p>

“好了好了，先聽聽這孩子彈的怎么樣？”

旁邊的老師打著圓場。

老師們勉強點頭，只是眼神更加犀利了點。

近乎同步的低頭看一下手中評價表。

“許澤明是吧。”

此刻，臺上的許澤明面無表情，眼神放空。心中慌亂。

感覺到臺下射在自己身上的目光，簡直像針一樣。

頭一次在這么多人面前表演。

許澤明緊張的感覺腿都有些發(fā)軟，眼睛都不敢往臺下瞧。

早點結(jié)束，早點解脫！

深吸一口氣。

“呼——”

修長的手指對準著記憶的琴鍵，源于肌肉的熟悉感。

“鐙~鐙鐙鐙~~”

如流水般的輕巧琴音淌出。

一段不算熟悉的琴聲，瞬間讓臺下的教師團愣了一下。

不由面面相覷。

“彈錯音了？”

“好像不是?！?/p>

“難道他也換曲了？”

“安靜?！?/p>

說話的人，讓人一驚。

只見平日溫和的副校長手放在桌子上，上半身前傾抵住下巴。

一副相當專注的模樣。

熟悉他的教師心中驚奇。

這是副校長平時聽鋼琴大家時，才特有的姿勢。

這次不過是一個實習老師？

忍不住抬頭看向臺上的許澤明，只見男人的目光，全神貫注于手下的琴鍵。

仿佛在看極其重要的東西。

只聽輕柔的樂聲，緩緩的灌滿了整個表演廳。

懂音樂的人向來感情充沛，極具聯(lián)想力。

溫柔中透露出幾分繾綣，模糊中仿佛看到細白的紗，一層層的淺淺飄落。

穿著潔凈白紗的女人，伸出纖細的手，輕輕搭在身穿西裝的男人手背。

他們似乎在跳舞。

細細的白色鞋跟，踩在紅色的絨毛地板。

無數(shù)人祝福的看著他們。

琴聲逐漸從溫暖中混入了一絲淺淺的憂傷。

全場不由安靜了下來。

原先交頭接耳的人停下了嘴，目光凝視著上方。

光輝下，白凈的肌膚像是籠上一層陽光。

一曲聽罷。

現(xiàn)場久久沒有回聲。

眾人好像還沉浸在剛才的幻夢中。

終于教師團有人輕輕的開口。

“明年結(jié)婚的話，用這曲子不錯?！?/p>

聲音一出，教師團一個個回神。

“那相當適合！”

“這曲子簡直就像專門給婚禮準備的！絕了！”

“這是哪位大家新出來的曲子，我怎么沒聽過？”

副校長手掌滿是汗，有些激動的呼吸了一下。

猛的站了起來。

看向臺上面色有絲忐忑的許澤明，激動的問道。

“這曲子叫什么？”

“夢中的婚禮?！?/p>

許澤明側(cè)身坐在鋼琴凳上，面色緊繃的說。

聲音落下的瞬間。

眾人齊刷刷的低下頭，掏出手機開始搜索。

“沒有？”

“難道我把名字聽錯了？”

“怎么搜不到？”

奇怪的叫聲中，突然有人驚呼。

“等等搜不到的意思是，這莫非是原創(chuàng)？”

話音一落，安靜了一秒，反駁聲馬上響。

“不可能！這曲一聽妥妥的經(jīng)典曲！”

“我們種花家的那幾位都沒寫出過幾曲，你說一個實習老師配嗎？”

“是啊！這老師這么年輕！看著就比我們大幾歲?！?/p>

“要真是他寫的，我倒立吃屎！”

一陣喧嘩聲，無疑也影響了前排的教師團。

不過相比學生，教師團更明白這首曲子的精妙之處。

一個個呼吸急促的同時，看向許澤明更加急切。

相較比相信許澤明自己寫的曲子，還不如相信有大家出手給他鋪路！

“小伙子，誰給你寫的曲子？不！誰教你彈的？”

“莊老，還是馮老？”

“不不不，這個曲風。說不準是陳老出手。”

“沒想到我種花家，又一經(jīng)典曲目出現(xiàn)！”

“哈哈哈——來年的格林金曲獎，誰敢說我們大國拿不下一個獎杯！”

一時之間，各種熱切的聲音問向許澤明！

許澤明一時之間有些混亂，不知道該回答哪句。

更何況每句他都沒聽懂是個什么意思？

什么誰教我彈的？我靠我記憶自學的！

什么莊老、馮老，這都是誰呀？

在一眾喧鬧聲中，一個平靜而溫和的聲音，奇跡般壓制的其他瑣碎的聲音。

副校長目光溫和。

吐出來的每個字卻有著別樣的力道。

“小伙子你別慌，慢慢告訴我。這曲子是你寫的嗎？”

許澤明愣了一下，隨后堅定而緩慢的搖了搖頭。

眾人露出果然的眼神。

副校長面色依然慈祥，聲音不緩不慢。

“那可以告訴我是誰寫的嗎？他現(xiàn)在在哪？我想，我需要拜訪他一下?！?/p>

“……”

許澤明沉默，誰聽曲記作者名?。?/p>

況且他也不在這個世界！